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  中新网南京9月14日电 题:江苏助残帮扶见闻:织密“幸福网”“无障碍”传递关爱

  作者 徐珊珊 谷华

  一勾一拉、上下交织,手指翻飞间,一朵朵精致的小花便成型了……残疾人小玲在南京市高淳区固城街道三陇村“残疾人之家”学习一段时间之后,很快便上手做起编织、绣工活,在“家门口”实现了就业。

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江苏残疾人社会保障体系和服务体系不断完善。泱波 摄

  近年来,江苏省残联采取一系列有效措施,为残疾人兜住民生底线,织密“幸福网”。在江苏,残疾人社会保障体系和服务体系不断完善,越来越多的残疾人用劳动创造价值、实现自我,惠残、助残托起了“稳稳的幸福”。

  “十四五”以来,江苏残疾人家庭人均收入年均增长率达10.4%,城乡残疾人职业技能培训7.3万人,残疾人托养服务6.5万人,残疾人基本康复服务覆盖率、辅具适配率均超过98%,完成困难重度残疾人家庭无障碍改造1.5万余户。

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  设施“无障碍”:惠残助残帮扶

  在南京玄武湖无障碍花园,常有一支特别的跑团环湖而过,十余人成队,两个跑者并肩,用一根绳子绑在手腕上,他们就是南京“黑暗跑团”的视障跑者和陪跑员。花园内设全程盲道、扶手护栏、盲文标识,配建了智能语音提示、植物触摸讲解等设施。

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  今年9月1日,《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行,为残疾人、老年人权益保护提供更强的法治保障。江苏省残联党组书记、理事长姜爱军介绍,近年来,江苏突出量质并举,实施无障碍环境建设知识普及、共建共治、示范引领、社会扶助“四大行动”,残疾人基本公共服务持续优化。

  “有了无障碍公交车,我们出行更加方便了”。在苏州市,一辆蓝色公交车缓缓停在一位残疾人乘客面前。随着乘客按下公交车外侧上的按钮,公交驾驶员立马拉下踏板,铺就残疾人无障碍通道。

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  为助力残疾人无障碍出行,苏州的无障碍公交车上配有残疾人无障碍通道、轮椅固定专座等设施。此外,针对视力障碍的乘客,无障碍公交车设有爱心专座、盲文条提示和车辆行驶状态的提示音。截至目前,苏州市区有无障碍公交车1124辆,无障碍公交车占全部公交车辆总数的21.3%。

  托养“无障碍”:凝聚城市温度

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  “‘残疾人之家’是江苏的一张名片,这是江苏在全国率先启动开展的工作。”姜爱军介绍,江苏积极探索推进“医养结合”寄宿制托养、抓实“残疾人之家”日间照料、拓展居家托养服务模式,2023年上半年,江苏新增16周岁至59周岁无业智力、精神和重度肢体残疾人托养服务10822人。

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高淳区阳江镇潦田村“残疾人之家”。徐珊珊 摄

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  “我们打造了一所以残疾人农业扶持、乡村残疾人托养照料、辅助性就业为特色,残疾人居家服务为保障的乡村助残综合服务机构。”高淳区阳江镇潦田村“残疾人之家”负责人嵇益梅说,机构以辅助性就业为特色,自主开发、引进一批庇护性就业项目,实现残疾人人均每月增收近千元。

  坐落在扬州市西郊杨庙镇的扬州市恒爱融合发展中心,是扬州市委、市政府民生实事项目。2020年,为进一步打造残疾人“全生命周期服务链”,扬州市残联创新工作理念,在江苏全省率先打造残疾人融合发展平台。

  学员荣荣患有智力障碍,靠年迈的姑母帮助照看日常生活。通过评估,荣荣成为中心的首批学员,老师们从教他系好衣服扣子、每天洗脸刷牙入手,从他感兴趣的事情做起,渐渐地,荣荣每天早晨能独自到指定站点,乘专车前往中心,从没有落下过一天课。

  就业“无障碍”:助力实现梦想

鞠叶经营的“无声的店”。盐城残联供图

  盐城有一家小店,温暖在“沉默”中传递。店内几乎听不到说话声,只有冰块碰撞声、包装袋声音以及语音提示声。一位家住附近的学生扫码下单,接过奶茶之后,学着手语,对听障店员比个“谢谢”的手势。

  鞠叶是这家“无声的店”的负责人,他14岁时患上强直性脊柱炎,只能坐在轮椅上,但他并没有向命运低头,在创业的路上不断尝试。“我想在盐城开10家‘无声的店’,帮助更多的残疾人。”鞠叶说。

  “授人以鱼不如授人以渔”,促进残疾人就业向来是帮助残疾人增收致富、融入社会、实现人生价值和梦想的重要途径。江苏持续开展残疾人就业宣传、“创响江苏”残疾人专项就业援助、残疾人大学生等重点群体就业帮扶、走访拓岗促就业等活动。2023年上半年,江苏净增残疾人就业17686人。

  得益于南京市栖霞区残疾人数字化就业创业基地的电商平台“自立商城”,300余名残疾人在这里开店创业,各类商品达3000余件。基地孵化的残疾人大学生创业项目“彩虹之光”“播客”,现已帮助5名视力残疾人在有声读物网络平台实现就业。

  追梦路上,残疾人需要付出更多艰辛。这条路上,来自各方的光芒汇聚,助力残疾人托举梦想。“一个人的力量注定是渺小的,希望能有更多人加入到关心、关爱残疾人的群体中来。”三陇村“残疾人之家”负责人杨巧云说。

  “红日升在东方,其大道满霞光……”在南京区级残疾人托养中心——鼓馨阳光家园内,下课间隙,一名自闭症患者演奏一曲《万疆》,随着悠扬婉转的乐曲声传来,师生们尽情欢笑,眼中闪着光芒。(完)

  电影《长安三万里》暑期热映,家长领着孩子们沉浸光影,领略中华诗词的非凡魅力;故宫博物院首部音乐儿童剧《甪端》开启全国巡演,精彩的情节、精美的视效令人陶醉;大型文化节目《中国书法大会》第二季启动,“无声之音,无形之相”的书法艺术更加贴近大众……近来,“传统文化热”成为文化市场一大亮点,折射着中华优秀传统文化的恒久魅力与旺盛生命力。

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  亲近感受中华优秀传统文化已经成为人们追求美好生活、涵养文化自信的重要方式。特别是,对于处在世界观、人生观、价值观形成和发展关键时期的青少年来说,中华优秀传统文化教育正以更加多姿多彩的形式,给予他们陪伴和引导,在更大范围、更高质量地满足人民日益增长的精神文化需求的同时,强化培育整个社会的主流价值体系。

  中华文化源远流长,有着丰厚的文化底蕴。中华优秀传统文化教育是立德树人的重要内容,抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染,有利于夯实中华优秀传统文化传承发展的根基。一段时间以来,很多教育工作者注重因材施教,结合不同年龄、不同学段青少年的身心特点与认知规律,将中华优秀传统文化分层分类融入德育课程。在充分考虑受教育者的认知程度、个人志趣、生活背景等条件的基础上,强化中华优秀传统文化教育的针对性。因人而异、因材施教使中华优秀传统文化教育更加普及、更加深入人心,弘扬中华优秀传统文化的土壤更加丰沃。与此同时,一些教育者还创新方式,将中华优秀传统文化教育与地方文化特色结合起来,深入挖掘地域性元素,因地制宜盘活身边的文化资源,让中华优秀传统文化教育落地生根,为青少年营造亲切而富有特色的文化场域。

  当下,中华优秀传统文化教育开展得有声有色,我们也应进一步思考,如何沉下心来把更多的“速成”“打卡”变为“日常”,让更多中华优秀传统文化基因渗透到生活的方方面面。在这方面,用好新技术、用活新技术,把传统与时尚结合得更为紧密或是值得关注的路径。新媒体环境下,各种技术手段的充分运用,如同为中华优秀传统文化教育的开展和深化插上飞翔的翅膀。中华优秀传统文化教育应将用好新技术、用活新技术与抵达“现场”、勇于“试水”充分结合,借助智慧教育、多媒体平台,依托大中小学段、家校社平台,营造全时空的文化教育环境,在原文、原声、原味、原样中,让中华优秀传统文化散发出更加饱满、更加灿烂的魅力。

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  不过,中华优秀传统文化教育如果只停留在“形”与“技”的层面、过度沉醉于外在的技术和技巧,是难以持久的。中华优秀传统文化教育说到底还是要把握住其中蕴含的核心内容与根本逻辑,掌握其中蕴藏的价值观念、思想内涵和精神境界,做到“形神兼备”,方能更好地在弘扬传承中华优秀传统文化的过程中增强文化自觉、树立文化自信。

  《光明日报》(2023年09月14日 02版) 【编辑:梁异】

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